Powrót do Szkolenie

Szkolenie Trenerów- Advanced

0% ukończono
0/0 Kroki
  1. 1. Wstęp.
  2. 2. Dobre i złe przykłady.
  3. 3. Atmosfera sprzyjająca uczeniu się.
  4. 4. Błędy.
  5. 5. Zróżnicowane wzornictwo.
  6. 6. Praktyka rozproszona.
  7. 7. Cele dydaktyczne.
  8. 8. Cele behawioralne.
  9. 9. List do siebie.
  10. 10. Superwizja i wsparcie rówieśnicze.
  11. 11. Możliwość wykonania.
  12. 12. Determinanty logistyczne i organizacyjne.
  13. 13. Badania relacji.
  14. 14. Badania kultury organizacji.
  15. 15. Merytoryczne uwarunkowania.
  16. 16. Uwarunkowania realizacji.
  17. 17. Sporządźcie raport z tego, co zbadaliście.
  18. 18. Jak zaprojektować rozwój kompetencji i postaw?
    1 Quiz
  19. 19. Grupa fokusowa.
  20. 20. Obserwacja.
  21. 21. Taksonomia Blooma.
  22. 22. Analizować, oceniać, tworzyć.
  23. 23. Zapamiętaj, zrozum i zastosuj.
  24. 24. Krytycyzm.
  25. 25. Od celu do efektów Projektowanie doświadczeń edukacyjnych.
    1 Quiz
  26. 26. Wstęp.
  27. 27. Model Kirkpatrick.
  28. 28. Pierwszy poziom.
  29. 29. Drugi poziom Kirkpatrick.
  30. 30. Trzeci poziom Kirkpatricka.
  31. 31. Przykłady poziomu trzeciego Kirkpatricka.
  32. 32. Czwarty poziom Kirkpatricka.
  33. 33. Piąty poziom Kirkpatricka.
  34. 34. Ramy Danielsona.
  35. 35. Domena planowania i przygotowania.
  36. 36. Otoczenie klasy.
  37. 37. Instrukcje.
  38. 38. Obowiązki zawodowe.
  39. 39. Praca z modelem.
  40. 40. Krytyka.
  41. 41. Wszystko jest połączone.
    1 Quiz
  42. 42. Polaryzacja w grupie.
  43. 43. Facylitacja społeczna.
  44. 44. Bierność społeczna.
  45. 45. Konfluencja.
  46. 46. Odbicie.
    1 Quiz
  47. 47. Co zrobić z niewygodnymi pytaniami?
    1 Quiz
  48. 48. Teoria motywacji osiągnięć Atkinsona.
  49. 49. Co robić w trudnych sytuacjach cz. 1
  50. 50. Co robić w trudnych sytuacjach cz. 2
    1 Quiz
  51. 51. 5 strategii na trudne sytuacje.
  52. 52. Role zespołowe Belbina.
  53. 53. Kim tak naprawdę jest lider?
  54. 54. Jak wykorzystać dane, liczby i fakty w swojej argumentacji?
  55. 55. Dlaczego warto mieć love-hate relationship z storytellingiem i anegdotami?
  56. 56. Jak odpowiadać na słabe argumenty?
  57. 57. Studium przypadku.
  58. 58. Jak wykorzystać informację zwrotną opartą na argumentach do poprawy wyników?

Uczestnicy 13

  • Aleksandra Bukowska
  • admin
  • Bartek
  • Edyta Kwiatkowska
  • Iwo Konopek
Pokaż więcej
Szkolenie Trenerów- Advanced 1. Wstęp.
Lekcja 1 z 58
W trakcie

1. Wstęp.

content

Materiały do pobrania

Newsletter

Korzystaj z inspiracji, wiedzy i wiadomości wysyłanych w naszym newsletterze. Doskonale komponuje się z poranną kawą, przerwą na złapanie oddechu w ciągu dnia lub wieczornym planowaniem :)

Logotyp Trainers.org

Strona przetłumaczona jest przy użyciu tłumaczenia maszynowego.

Przejdź do treści