Es licenciado en ingeniería de automoción, pero descubrió durante sus estudios que la formación sería el área a la que dedicaría su vida profesional. Como parte de sus actividades estudiantiles, participó en cientos de horas de formación para, con el tiempo, crear una sección de formación, desarrollar habilidades de coaching y actuar como departamento de RRHH para varios cientos de organizaciones estudiantiles y círculos de estudio de la universidad. Tras licenciarse, prosiguió su investigación académica en los ámbitos de la gestión de proyectos y la gamificación, y finalmente abrió su tesis doctoral sobre la eficacia de la formación en la Universidad Kozminski. Durante sus cuatro años de doctorado, investigó los comportamientos de alumnos y formadores en formación que influyen en la eficacia, investigó los factores determinantes de la motivación para participar en formación y buscó formas de hacer más eficaz la formación en línea en tiempos de pandemia. En un experimento, incluso intentó determinar las reacciones de los participantes a lo que ocurría en el entrenamiento obteniendo información directamente de sus ondas cerebrales, pero la tecnología en este campo es aún demasiado sensible para permitir la investigación durante el entrenamiento dinámico.
Graduado en tres escuelas de formadores, incluida la de formación de formadores en iniciativa empresarial de la Universidad de Lund. Formador certificado del modelo de personalidad de cinco factores de PERSO.in. Graduado de numerosos cursos para mejorar las competencias de coaching en una variedad de áreas, incluyendo debriefing, coaching, realización de análisis de necesidades de formación, situaciones difíciles en la sala de formación, diseño de actividades de formación, creación de programas de formación a largo plazo, actividades de seguimiento eficaces, hablar en público, contar historias, trabajar con creencias.
Lleva entrenando profesionalmente desde 2014. Inicialmente centrada en el apoyo a los nuevos empresarios, con el tiempo se adentró en el ámbito de la formación empresarial. Ha trabajado, entre otros. con PepsiCo, BMW, Brain.ly, AXA, Generali, ING, T-mobile o Unilever. En los últimos años, ha perfeccionado su declaración de objetivos profesionales: “Cambiar la forma en que el mundo aprende”. Incluía iniciativas adicionales que ahora forman parte importante de sus actividades profesionales. En el cumplimiento de su misión, trata de redefinir y mejorar las formas en que aprendemos cada día. Trabaja como consultor con empresas, desarrollando una cultura de aprendizaje en el trabajo. También ha colaborado con la Comisión Europea y la ONU a este respecto. Diseña sus productos de desarrollo: discursos, formaciones, talleres, libros, artículos, podcasts o materiales de microaprendizaje teniendo en cuenta la investigación científica y su propia experiencia sobre cómo aprenden realmente las personas hoy en día y qué necesitan para que ese aprendizaje funcione. Uno de los resultados de este planteamiento fue la conferencia HR2022, en la que ponentes de corta duración compartieron soluciones concretas a problemas específicos. La primera edición de este acontecimiento atrajo a más de 4.000 participantes. El segundo elemento de la misión “Cambiar la forma en que aprende el mundo” es garantizar que la gente aprenda lo que es más relevante. En el cumplimiento de esta misión, promueve la investigación científica en el amplio campo de las Ciencias de las Personas, disipando mitos o actualizando los conocimientos de los directivos sobre cuestiones como la motivación, el trabajo en equipo, la productividad o el bienestar. Como parte de esta actividad, escribe artículos, presenta el podcast Science of Business y habla en conferencias. Ha ganado el premio al mejor discurso de conferencia en varias ocasiones y ha sido incluido en la lista de VISION EU de las 15 personas más influyentes en la educación de adultos en Europa por todas sus actividades de difusión de la investigación.
