Ausgebildeter Pädagoge, erfahrener Experte für Erwachsenenbildung.
Erfahrung in der Erwachsenenbildung, sammelt sie seit 2006. Seitdem hat sie die Besonderheiten der Bildungsbedürfnisse vieler Gruppen kennen gelernt: Sie hat für NRO, Unternehmen, Schulen, Universitäten und Kulturzentren gearbeitet. Sie hat verschiedene Gruppen geschult: von Politikern bis hin zu Menschen, die von Obdachlosigkeit betroffen sind.
Sie lernte Moderation, als sie im Rahmen eines Projekts im Europäischen Parlament Gruppen zu Lösungen für soziale Probleme führte. Heute setzt er bei der Leitung von Innovationsteams Moderationstools ein, um sie vom Problem zur Lösung zu führen.
Sie hat zahlreiche Ausbildungskurse absolviert und dabei ihre sozialen Kompetenzen weiterentwickelt.
In ihrer Arbeit mit Teams verwendet sie unter anderem den Gestalt-Ansatz, der ihr hilft, die Mechanismen zu erkennen, wie Organisationen und Beziehungen zwischen Menschen wie in einem lebenden Organismus funktionieren.
Ihr Motto lautet “Bildung zum Handeln”, was sich in einer praktischen, lösungsorientierten Ausbildung manifestiert. Sie ist davon überzeugt, dass eine effektive Bildung den Menschen zu einer möglichst hohen Lebensqualität verhelfen kann.
Seine Arbeit konzentriert sich auf die Bereitstellung von Methoden und Instrumenten, die einen Wandel herbeiführen können.
Die Kunden schätzen ihre Fähigkeit, komplexe Annahmen in einfachen Worten zu erklären. Sie schätzen ihre Konsequenz im Handeln, aber auch ihren einfühlsamen, kundenorientierten Ansatz.
Er leitet ein Team von Ausbildern der International Trainers&Facilitators Federation.
Sie hat Hunderte von Ausbildern für die Entwicklung sozialer Kompetenz, Unternehmenscoaches, Führungskräfte, Erzieher und Lehrer auf den Weg der Kompetenzentwicklung vorbereitet. Er entwickelt umfassende Bildungssysteme in Unternehmen, Organisationen und Universitäten.
Meine Ausbildung.
Train the Trainers, Train the Facilitators, Trainingsmethodik, Gruppenkommunikation, Gruppenprozessdynamik.
Fallstudie, Problemlösung, Problemorientiertes Lernen
Sie fördert die Methode der Fallstudien als Instrument der problemorientierten Bildung.
Sie ist die Autorin des Programms Coaching Course, des Kurses Problem Based Learning und Förderin der Methode Case Teaching. Sie hat Tausende von Schulungs-, Beratungs- und Supervisionsstunden in der Ausbildung von Ausbildern geleitet.
